Die geschilderten Herausforderungen gelten auch und insbesondere für Jugendliche und junge Erwachsene, die aufgrund ihrer Entwicklungsverzögerungen oder Behinderungen ohnehin zahlreiche, ungelöste Konflikte in sich tragen. Oft ist es diese besondere Klientel, die sich zusätzlich zu den „normalen Pubertätskrisen“ auch noch mit massiven gesellschaftlichen Entwertungen auseinandersetzen muss, mit Versagenserfahrungen in Schule, mit Ablehnungen durch ihre ersten Schwärmereien und mit sexueller Frustration. Die jungen Menschen haben erfahren, dass bei ihnen nun nicht mehr das „Kindchenschema“ funktioniert und dass sie daher nicht mehr mit dem Verständnis der Umwelt für ihr „Riesenbaby-Sein“ rechnen können.

Es wundert also kaum, dass die Wahrscheinlichkeit für junge Menschen mit „geistiger Behinderung“ eine psychische Auffälligkeit oder Störung zu entwickeln um das 3 bis 4-fache erhöht ist. Die enorm erhöhte Zahl an Jugendlichen und jungen Erwachsenen, die eigentlich einer psychotherapeutischen Behandlung bedarf, steht einer verschwindend geringen Zahl tatsächlich durchgeführter Behandlungen entgegen. Mag sein, dass dies die Folge fehlender Behandlungsplätze oder Finanzierungsmöglichkeiten der Psychotherapien für behinderte Jugendliche ist, oder es könnte sein, dass es in der Sache selbst liegt, für junge, ich-schwache Menschen eine positive, konstruktive Behandlung zu beginnen, die sie nicht noch stärker in den „Strudel ihrer krisenhafte Zustände“ führt.

Das Konzept der Ohren-Werkstatt für die Musik-Psychotherapie mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen hat sich eindringlich mit den beschriebenen Herausforderungen auseinandergesetzt. Das Ergebnis dieser Überlegungen ist, dass ich immer wieder versuche, jungen Menschen über die Musik eine Art Proberaum zur Verfügung zu stellen, wie sie auf sich selbst und auf andere wirken. Musiktherapie in der Ohren-Werkstatt hat für die Jugendlichen keine Herabsetzung ihres Selbstwerts zu Folge: